孟行悠(yōu )扪心自问，这感觉好像不算(suàn )很糟糕，至(zhì )少比之前那(nà )种漂(piāo )浮不定(dìng )怀疑自己的(de )感觉好上一百倍(bèi )。

贺勤走到(dào )两个(🔳)学生面(miàn )前站(zhàn )着，大(dà )有护(hù )犊子的(de )意思, 听完教导主任的话，不(bú )紧不慢地说(shuō )：主任(🍳)说得(dé )很对(duì )，但我(wǒ )是他们的班(bān )主任，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们(men )做老(lǎo )师的要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过(guò )程，不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。

这(zhè )显然不是景(jǐng )宝(⏮)想要听的话，他没动，坐(zuò )在座位上可(kě )怜巴(bā )巴地说(shuō )：我我不敢(gǎn )自己去

迟砚一怔，估(🌿)计没想(xiǎng )到还有这种(zhǒng )操作，点头(tóu )说了(le )声谢谢(xiè )。

孟行悠干(gàn )笑两声：可能因为我性格比(bǐ )较像男生，姐姐你真的(de )误会(huì )了

贺勤(qín )再开口态度(dù )稍强硬了些，我(wǒ )们为人师表(biǎo )随随便便给(gěi )学生扣上这(zhè(🐞) )种帽(mào )子，不(bú )仅伤害学生，还有损五中百(bǎi )年名校的声(shēng )誉，主任慎(shèn )言。

迟砚弯(wān )腰钻进(🚹)后座(zuò )里，轻手轻脚把景宝抱出来(lái )，小孩子睡(shuì )眠却不沉，一腾(téng )空就醒(xǐng )了。