孟行悠(yōu )扪心自问,这感觉好像不算(suàn )很糟糕,至(zhì )少比之前那(nà )种漂(piāo )浮不定(dìng )怀疑自己的(de )感觉好上一百倍(bèi )。
贺勤走到(dào )两个(🔳)学生面(miàn )前站(zhàn )着,大(dà )有护(hù )犊子的(de )意思, 听完教导主任的话,不(bú )紧不慢地说(shuō ):主任(🍳)说得(dé )很对(duì ),但我(wǒ )是他们的班(bān )主任,主任说他们早恋,不(bú )知道依据是(shì )什么?我们(men )做老(lǎo )师的要(yào )劝导学生,也得有理有据, 教(jiāo )育是一个过(guò )程,不是一(yī )场谁输谁赢(yíng )的比(bǐ )赛。
这(zhè )显然不是景(jǐng )宝(⏮)想要听的话,他没动,坐(zuò )在座位上可(kě )怜巴(bā )巴地说(shuō ):我我不敢(gǎn )自己去
迟砚一怔,估(🌿)计没想(xiǎng )到还有这种(zhǒng )操作,点头(tóu )说了(le )声谢谢(xiè )。
孟行悠干(gàn )笑两声:可能因为我性格比(bǐ )较像男生,姐姐你真的(de )误会(huì )了
贺勤(qín )再开口态度(dù )稍强硬了些,我(wǒ )们为人师表(biǎo )随随便便给(gěi )学生扣上这(zhè(🐞) )种帽(mào )子,不(bú )仅伤害学生,还有损五中百(bǎi )年名校的声(shēng )誉,主任慎(shèn )言。
迟砚弯(wān )腰钻进(🚹)后座(zuò )里,轻手轻脚把景宝抱出来(lái ),小孩子睡(shuì )眠却不沉,一腾(téng )空就醒(xǐng )了。